1、我们要善于运用归纳法解决数学难题。

2、老师让我们归纳一下这篇课文的中心思想。

3、综合大家的发言，可以归纳成以下几点。

4、够超越经验，然而有一部分仍旧是先天的，不是从经验按归纳方式推断出来的。

5、老师把这节课的内容归纳成三个问题。

归纳造句

6、对于所学的知识，我们要有条理、有系统地进行分类归纳。

7、归纳和演绎是两种基本的推理方法。

8、大家提的意见，归纳起来主要有三点。

9、我把大家提出的意见归纳了一下。

10、在数学这门科学里，我们发现真理的主要工具是归纳和类比。

11、本人曾看相关书籍与文章。很多名人对读书有不同的观点。归纳后得出。读书时有阶段的。

12、今天老师教了段意归纳法。

13、由同学讨论，教师归纳。

14、不算，没有创造性语言成分，没有特征性语言成分。人人都会总结归纳的语句不能算。

15、自己简化归纳一下。

16、只有领会句意才能归纳好段意。

17、对于需要大量记忆的科目，一个人复习起来，其枯燥乏味自然可想而知。很多人可能提出画知识图表的建议。这固然是个好方法，但终究是孤军奋战，归纳的过程本身并不节省时间。不过，若几个同学一起，每人都分配一些任务，然后把各自的成果资源共享一下，结果就相当于用原来几分之一的时间总结了全部的知识，事半功倍。而且，若只是给自己做，很可能不那么认真，但一想到这东西是要给别人看的，自然就认真起来了。做的时候多用一些彩色的图形，给人以视觉的冲击；编一些顺口溜，被起来琅琅上口，加深记忆。

18、中华文明一脉相传没有中断，一个重要原因是中华民族对文明成果不断归纳总结，补充完善。

19、切实抓好识字教学。经过练习归纳形近字、音近字，是区别形近字、音近字的好途径。教师们可让学生自行归纳形近字、音近字，然后进行组词，让学生在“找”与“写”中加深印象。教师们还能够自行设计课外作业，创设运用词语的语境，让学生根据句意选择相应的字词。

20、进一步强化文言文的阅读训练。注重诵读、识记、归纳和整理，培养文言文语感，提高文言文阅读潜力。