1、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

2、随着年深月久，他养成早上朗读的习惯，如今依然坚持着。

3、妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。

4、朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。

5、小蒙朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。

朗读造句

6、朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫，这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。

7、香樟树的叶子像无数只机灵的小耳朵，倾听着教室里小朋友的朗朗读书声和清脆甜美的歌儿。拟人句

8、读书，可以丰富你的课外知识，可以让你积累许多的佳词妙句，可以提高你的水平，可以提高你的朗读能力。排比句

9、清晨的校园，可以看见匆匆赶往教室的学生。清晨的校园，花园里百花齐放。清晨的校园，教室中充满了朗朗读书声。排比句

10、朗读课文要注意标点符号的停顿。

11、我喜欢书声琅琅的教室，在这里我们高声地朗读，快乐地学习，尽情地在知识的海洋里遨游。

12、小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。

13、他朗读时，感情真挚，吐字清晰，大家禁不住为他鼓掌。

14、早晨他常在花园里朗读课文。

15、我们用娓娓动听的声音朗读课文。

16、经常练习读课文，每天都大声地朗读。练练绕口令等。虽说不能根治你的病，但肯定会有所帮助的。

17、开始时先由老师带领及慢慢朗读，最主要鼓励学生有敢说出的勇气。及后可再仔细纠正。

18、每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。

19、这篇文章请你大声朗读一遍。

20、小红充满深情地朗读了一篇自己的作文。

21、朗读教学要有示范，要有指导，要多让学生自己练读，使全体学生都得到提高。

22、您好，这个语录应该在庭审中大声朗读出来。我爱你，誓死不离不弃。你非要离随你去吧。

23、每天大声朗读对学习外语有好处。

24、朗读是中学文言文教学不可或缺的重要环节。

25、因此，我也觉得自己是荒废了，再度捏腔拿调地朗读，正儿八经地写楷字，还真的是，别扭。

26、单词的记忆方法有很多，要找到一种最适合自己的，比如，正反义记忆法，情景记忆法，词缀记忆法，等等，要尽量避免死记硬背，把单词放到句子里面，记忆句子你需要掌握句子的语法知识，大声朗读出来。

27、那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

28、重视并加强朗读教学，涵养语感，积累语言，激发情感，体味文本。

29、小蒙朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。

30、我拿着书，大声地朗读着课文。